臨政發(fā)〔2017〕4號

各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府，農(nóng)場，各街道辦事處，區(qū)直相關(guān)部門，駐區(qū)有關(guān)單位：

為深入貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的若干意見》（國發(fā)〔2016〕40號）、《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關(guān)于統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》（內(nèi)政發(fā)〔2016〕131號）和《巴彥淖爾市統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展的實(shí)施意見》精神，切實(shí)推進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展，促進(jìn)義務(wù)教育高位優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升我區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量和水平，現(xiàn)提出如下實(shí)施意見。

一、指導(dǎo)思想

全面貫徹黨的十八大及十八屆三中、四中、五中、六中全會(huì)精神，深入貫徹習(xí)近平總書記系列重要講話精神，切實(shí)加強(qiáng)黨對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞“打造教育品牌，建立教育強(qiáng)區(qū)”戰(zhàn)略目標(biāo),以立德樹人為根本，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以提高教育質(zhì)量為核心，統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展。大力推動(dòng)學(xué)區(qū)化、集團(tuán)化和學(xué)校聯(lián)盟方式辦學(xué)，大力提升鄉(xiāng)村教育質(zhì)量，適度穩(wěn)定鄉(xiāng)村生源，增加城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)位，努力解決“鄉(xiāng)村弱”和“城鎮(zhèn)擠”問題，實(shí)現(xiàn)城鎮(zhèn)義務(wù)教育公共服務(wù)常住人口全覆蓋。

二、基本原則

優(yōu)先發(fā)展，統(tǒng)籌規(guī)劃。堅(jiān)持城鄉(xiāng)并重和軟硬件并重，科學(xué)推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。

深化改革，創(chuàng)新機(jī)制。構(gòu)建與常住人口增長趨勢和空間布局相適應(yīng)的城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局建設(shè)機(jī)制，完善義務(wù)教育治理體系，提升義務(wù)教育治理能力現(xiàn)代化水平。

提高質(zhì)量，公平共享。把立德樹人作為根本任務(wù)，把均衡發(fā)展和教育強(qiáng)區(qū)創(chuàng)建作為重要抓手，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，促進(jìn)教育公平，使城鄉(xiāng)學(xué)生共享高質(zhì)量的教育。

有序推進(jìn)，分步實(shí)施。針對城鎮(zhèn)化水平和農(nóng)村實(shí)際情況，本著先弱后強(qiáng)、先鄉(xiāng)后城的路徑步驟，緊抓辦學(xué)條件、師資隊(duì)伍、經(jīng)費(fèi)投入和體制創(chuàng)新等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，精準(zhǔn)發(fā)力。

三、工作目標(biāo)

實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、教師編制標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一。建立城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，實(shí)現(xiàn)“兩免兩補(bǔ)”和生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額資金隨學(xué)生流動(dòng)可攜帶，依法保障隨遷子女在流入地公平接受義務(wù)教育。到2020年，城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)壁壘基本消除，義務(wù)教育與城鎮(zhèn)化發(fā)展基本協(xié)調(diào)；城鄉(xiāng)學(xué)校布局更加合理，城鎮(zhèn)大班額基本消除，鄉(xiāng)村完全小學(xué)、初中或九年一貫制學(xué)校、寄宿制學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)取得顯著進(jìn)展，鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）達(dá)到相應(yīng)要求；農(nóng)村教師待遇穩(wěn)步提高、崗位吸引力大幅增強(qiáng)，農(nóng)村教育質(zhì)量明顯提升，教育精準(zhǔn)脫貧任務(wù)全面完成。

四、工作任務(wù)

（一）加快城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)。按照常住人口規(guī)模編制城鎮(zhèn)義務(wù)教育學(xué)校布局規(guī)劃，根據(jù)學(xué)齡人口變化趨勢、中小學(xué)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，預(yù)留足夠面積的義務(wù)教育學(xué)校用地，納入城鎮(zhèn)規(guī)劃并嚴(yán)格實(shí)施，確保城鎮(zhèn)學(xué)校建設(shè)用地。實(shí)行教育用地聯(lián)審聯(lián)批制度，新建配套學(xué)校建設(shè)方案應(yīng)征求教育行政部門同意。依法落實(shí)城鎮(zhèn)新建居住區(qū)配套標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，老城區(qū)改造配套學(xué)校建設(shè)不足和未達(dá)到配建學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)的小規(guī)模居住區(qū)，由政府統(tǒng)籌新建或改擴(kuò)建配套學(xué)校，確保足夠的學(xué)位供給，滿足學(xué)生就近入學(xué)需要。政府實(shí)行“交鑰匙”工程，確保配套學(xué)校建設(shè)與住宅建設(shè)首期項(xiàng)目同步規(guī)劃、同步建設(shè)、同步交付使用。（責(zé)任單位：區(qū)發(fā)改局、財(cái)政局、國土分局、住建局、教育和科技局）

（二）努力辦好鄉(xiāng)村教育。結(jié)合國家加快水電路氣等基礎(chǔ)設(shè)施向農(nóng)村延伸，在交通便利、公共服務(wù)成型的農(nóng)村合理布局義務(wù)教育學(xué)校的政策要求，辦好必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校。妥善解決因撤并學(xué)校造成學(xué)生就學(xué)困難問題。合理制定閑置校園校舍綜合利用方案，嚴(yán)格規(guī)范權(quán)屬確認(rèn)、用途變更、資產(chǎn)處置等程序，并優(yōu)先用于教育事業(yè)。要切實(shí)提高教育資源使用效益，避免出現(xiàn)“邊建設(shè)、邊閑置”現(xiàn)象。義務(wù)教育階段教師招聘工作由教育行政部門統(tǒng)籌實(shí)施，從源頭上保證新聘教師質(zhì)量。區(qū)教育和科技局會(huì)同人社、編辦統(tǒng)籌規(guī)劃教師招聘工作，結(jié)合教師崗位特點(diǎn)，合理設(shè)置招聘條件、優(yōu)化招聘方式、提高招聘質(zhì)量，確保農(nóng)村學(xué)校開齊開足國家規(guī)定課程，要在每年上半年組織教師招聘考試。做好國家免費(fèi)師范生就業(yè)工作，積極引導(dǎo)我區(qū)免費(fèi)師范生面向生源地農(nóng)村學(xué)校就業(yè)。鼓勵(lì)有需要且有條件的地方，對到農(nóng)村學(xué)校從教的重點(diǎn)高校畢業(yè)生，實(shí)行上崗?fù)速M(fèi)政策。做好地方免費(fèi)師范生工作，根據(jù)農(nóng)村教育發(fā)展實(shí)際，在核定的中小學(xué)專項(xiàng)編制空編總數(shù)內(nèi)提出農(nóng)村學(xué)校緊缺學(xué)科師資的需求計(jì)劃，通過普通高考，招錄熱愛農(nóng)村教育、自愿到農(nóng)村學(xué)校從教的優(yōu)秀本科學(xué)生，由內(nèi)蒙古師范大學(xué)、內(nèi)蒙古民族大學(xué)等師范院校定向培養(yǎng)“一專多能”的農(nóng)村教師。積極開展旗縣范圍內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長教師交流工作，建立適應(yīng)教育均衡發(fā)展要求的義務(wù)教育學(xué)校教師有序交流工作機(jī)制，采取定期交流、名校辦分校、集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)校聯(lián)盟、對口支援、鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校教師走教等多種途徑和方式，引導(dǎo)優(yōu)秀校長和骨干教師向農(nóng)村學(xué)校流動(dòng)。進(jìn)一步完善與教師交流相關(guān)的校長選拔、評優(yōu)評先、職稱評審、崗位設(shè)置、考核獎(jiǎng)勵(lì)等方面的激勵(lì)機(jī)制。每學(xué)年教師交流輪崗的不低于符合交流條件教師總數(shù)的10%，其中骨干教師（特級教師、正高級教師、高級教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)名師等）應(yīng)不低于交流教師總數(shù)的20%。交流輪崗到新學(xué)校任教時(shí)間不得少于3年。區(qū)人民政府要給予財(cái)力、物力支持，確保輪崗交流工作取得實(shí)效。（責(zé)任單位：區(qū)教育和科技局、人社局、編辦、財(cái)政局、國土分局、住建局）

（三）科學(xué)推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。統(tǒng)籌實(shí)施全面改薄、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等各項(xiàng)教育工程，加快改擴(kuò)建、新建教室、宿舍、食堂、浴室，改善取暖、住宿、餐飲、清潔衛(wèi)生條件，食品衛(wèi)生全面實(shí)行“明廚亮灶”，到2018年全面完成五年規(guī)劃建設(shè)任務(wù)，全面消除“土爐子”“土灶臺(tái)”“大通鋪”和旱廁。全面提升義務(wù)教育階段學(xué)校信息化水平，加強(qiáng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，提升教育教學(xué)質(zhì)量。創(chuàng)新教研方式，組建教研網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。利用同頻互動(dòng)課堂，開展“專遞課堂”、“名教師、名校長工作坊”、“線上教學(xué)”、“教師培訓(xùn)”、“網(wǎng)絡(luò)教研”等教學(xué)教研活動(dòng)，通過聯(lián)片教研、蹲點(diǎn)下校、送教下鄉(xiāng)等形式，幫助農(nóng)村學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)開齊開足開好國家規(guī)定課程。統(tǒng)一生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額，每生每年小學(xué)600元、初中800元，并實(shí)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。在此基礎(chǔ)上，對寄宿制學(xué)校和民族學(xué)校適當(dāng)提高公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)落實(shí)農(nóng)村不足100人的規(guī)模較小學(xué)校按100人核定公用經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助政策。落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)，提高學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)化水平。重點(diǎn)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校管理服務(wù)水平，通過政府購買服務(wù)等方式為鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校提供工勤和教學(xué)輔助服務(wù)。（責(zé)任單位：區(qū)教育和科技局、發(fā)改局、財(cái)政局、編辦、人社局、國土分局、住建局）

（四）實(shí)施消除大班額計(jì)劃。要結(jié)合實(shí)際制定消除大班額專項(xiàng)規(guī)劃，明確工作任務(wù)和時(shí)間表、路線圖。從2017年秋季學(xué)期開始，一年級新生班額不超過45人，七年級新生班額不超過50人，已經(jīng)存在的56人至65人的大班額，到2018年至少消除50%，到2019年全部消除。（責(zé)任單位：區(qū)教育和科技局）

（五）統(tǒng)籌城鄉(xiāng)師資配置。實(shí)行城鄉(xiāng)統(tǒng)一的教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，區(qū)機(jī)構(gòu)編制部門要會(huì)同教育、財(cái)政部門，根據(jù)實(shí)際情況和各級各類學(xué)校特點(diǎn),通過班師比或生師比分類核算，在自治區(qū)確定的編制總量內(nèi)，按照標(biāo)準(zhǔn)具體分配本級及所轄中小學(xué)教職工編制并統(tǒng)籌使用，發(fā)揮編制對教育事業(yè)發(fā)展的保障作用。按照“總量控制、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、按需配備、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、動(dòng)態(tài)管理”的原則，區(qū)教育和科技局在核定的編制總額內(nèi)，按照班額、生源等情況，采取互補(bǔ)余缺、有增有減的辦法，統(tǒng)籌提出分配使用和動(dòng)態(tài)調(diào)整各中小學(xué)校教職工編制的意見，報(bào)編制部門備案同意后組織實(shí)施，同時(shí)報(bào)人社、財(cái)政部門備案。全面推行“縣管校聘”的管理制度，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”，為全面落實(shí)國家關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育校長教師交流輪崗工作，進(jìn)一步促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展提供體制機(jī)制保障。全面清理整頓其他行政事業(yè)單位占用的中小學(xué)教職工編制問題，嚴(yán)禁任何部門和單位以任何理由、任何形式占用或變相占用中小學(xué)教職工編制。嚴(yán)禁在有合格教師來源的情況下“有編不補(bǔ)”，長期使用臨聘人員，嚴(yán)禁擠占挪用義務(wù)教育學(xué)校教職工編制和各種形式“吃空餉”等行為。任何部門和單位嚴(yán)禁從學(xué)校長期借調(diào)教師和管理人員。要依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和政策，妥善解決在崗的長期使用的臨聘教師問題。建立全區(qū)教師管理信息系統(tǒng)，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍管理。

根據(jù)中小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例控制標(biāo)準(zhǔn)和編制總量，對縣域內(nèi)中小學(xué)校專業(yè)技術(shù)高、中、初級崗位，分別核定崗位總量，實(shí)行總量控制，動(dòng)態(tài)管理。區(qū)教育和科技局在核定的崗位設(shè)置總量內(nèi)，按照學(xué)校教師人員結(jié)構(gòu)、承擔(dān)教育教學(xué)改革和任務(wù)需要等情況，編制各學(xué)校崗位設(shè)置方案，報(bào)人社部門備案后實(shí)施。堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧，充分發(fā)揮政策的激勵(lì)導(dǎo)向作用，積極引導(dǎo)優(yōu)秀教師向農(nóng)村學(xué)校、薄弱學(xué)校流動(dòng)，促進(jìn)縣域內(nèi)師資均衡配置，推進(jìn)教育公平。落實(shí)中小學(xué)校的用人自主權(quán)，完善學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，切實(shí)維護(hù)教師權(quán)益，充分調(diào)動(dòng)校長和教師的工作積極性。

探索校長職級制，加強(qiáng)校長隊(duì)伍建設(shè)。積極探索校長職級制改革，為校長的任用、考核、獎(jiǎng)懲、晉升、工資待遇等提供參考依據(jù)和管理標(biāo)準(zhǔn)。建立符合中小學(xué)教育特點(diǎn)和校長成長規(guī)律的新型管理體制，形成公開、平等、競爭、擇優(yōu)，充滿生機(jī)和活力的用人機(jī)制，加快培養(yǎng)和造就一支精通教育、善于治校的高素質(zhì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。按照中組部、教育部出臺(tái)的《中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員管理暫行辦法》，選拔聘用考核校長。（責(zé)任單位：區(qū)編辦、人社局、財(cái)政局、教育和科技局）

（六）改革農(nóng)村教師待遇保障機(jī)制。要依法依規(guī)落實(shí)農(nóng)村教師工資待遇，依法為農(nóng)村教師繳納住房公積金和各項(xiàng)社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)，保障義務(wù)教育學(xué)校農(nóng)村教師平均工資水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村教師任教津貼和特崗教師津貼制度，對地理位置偏遠(yuǎn)、條件艱苦的農(nóng)村學(xué)校教師應(yīng)有所傾斜。逐步建立農(nóng)村特困教師救助制度。依據(jù)《關(guān)于全區(qū)蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)事業(yè)單位工作人員實(shí)行蘇木鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼的通知》（內(nèi)人社發(fā)〔2015〕61號）規(guī)定，落實(shí)農(nóng)村教師工作補(bǔ)貼。依據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)農(nóng)村牧區(qū)教師支持計(jì)劃（2015年－2020年）實(shí)施辦法的通知》（內(nèi)政辦發(fā)〔2015〕144號）要求，落實(shí)農(nóng)村學(xué)校與城區(qū)同學(xué)段學(xué)校高、中級專業(yè)技術(shù)崗位結(jié)構(gòu)比例相同的政策。區(qū)教育和科技局根據(jù)學(xué)校教學(xué)需求、教師變化等情況，統(tǒng)籌分配調(diào)劑使用，并預(yù)留一定比例的高中級專業(yè)技術(shù)崗位，專項(xiàng)用于校長教師交流。貫徹落實(shí)《轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于印發(fā)自治區(qū)深化中小學(xué)教師職稱制度改革的指導(dǎo)意見的通知>的通知》（巴人社發(fā)〔2016〕156號），對于工作滿25年，年滿57周歲的已聘高級教師，不再占用高級崗位。對于工作滿25年，年滿57周歲的未聘優(yōu)秀、緊缺高級教師可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制聘用副高級教師崗位。對于具有副高級專技資格即將年滿55周歲要求辦理退休手續(xù)的未聘女性教師，可在其年滿55周歲前一個(gè)月辦理聘用手續(xù)，不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，滿55周歲時(shí)辦理退休手續(xù)。對于在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作滿25年，男年滿57周歲，女年滿52周歲，具有中級專業(yè)技術(shù)資格的未聘教師可不受崗位結(jié)構(gòu)比例限制，聘用中級職稱。實(shí)行農(nóng)村教師職稱評審傾斜政策。農(nóng)村教師評審專業(yè)技術(shù)資格時(shí)不作外語成績、發(fā)表論文的剛性要求，堅(jiān)持育人為本，德育為先，要注重師德素養(yǎng)，注重教育教學(xué)工作業(yè)績，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線實(shí)踐經(jīng)歷。城鎮(zhèn)中小學(xué)校教師晉升副高級以上專業(yè)技術(shù)資格，原則上須有在農(nóng)村中小學(xué)或薄弱學(xué)校連續(xù)任教3年以上的經(jīng)歷。完善農(nóng)村教師榮譽(yù)制度，使廣大農(nóng)村教師有更多的獲得感。對在農(nóng)村學(xué)校從教10年以上的教師頒發(fā)榮譽(yù)證書予以鼓勵(lì)。在組織開展評選表彰教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人時(shí)，農(nóng)村學(xué)校和教師所占比例不得低于20%。利用閑置校舍改造、新建教師周轉(zhuǎn)宿舍等方式，進(jìn)一步加快農(nóng)村學(xué)校周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，徹底解決農(nóng)村教師周轉(zhuǎn)宿舍問題，為交流到農(nóng)村學(xué)校的校長教師提供生活保障。按有關(guān)規(guī)定，將符合條件的農(nóng)村教師住房納入本地區(qū)住房保障范圍，予以統(tǒng)籌解決。在現(xiàn)行制度框架內(nèi)，關(guān)心農(nóng)村教師身心發(fā)展，定期組織農(nóng)村教師身體健康檢查，并因地制宜安排農(nóng)村教師休養(yǎng)，將符合重特大疾病救助條件的農(nóng)村教師納入救助范圍。（責(zé)任單位：區(qū)人社局、財(cái)政局、教育和科技局、編辦、住建局） 

（七）改革教育治理體系。要深化義務(wù)教育治理結(jié)構(gòu)改革，建立完善縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展監(jiān)測評估標(biāo)準(zhǔn)和督導(dǎo)評估機(jī)制，推進(jìn)中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)，建立以學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展為核心、科學(xué)多元的中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)體系，并納入教育督導(dǎo)評估。在實(shí)行“以縣為主”管理體制基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)區(qū)級統(tǒng)籌，完善鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校辦學(xué)機(jī)制和管理辦法，將教學(xué)點(diǎn)納入對農(nóng)村學(xué)校考核，加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校對教學(xué)點(diǎn)的指導(dǎo)和管理。全面推進(jìn)依法治校，加強(qiáng)中小學(xué)校章程建設(shè)，依法制定或修訂具有自身特色的學(xué)校章程，使章程成為學(xué)校改革發(fā)展、實(shí)現(xiàn)依法治校的基本依據(jù)。到2017年底，全區(qū)中小學(xué)校完成“一校一章程”建設(shè)任務(wù)。規(guī)范和制約學(xué)校管理權(quán)力運(yùn)行，合理界定學(xué)校內(nèi)部事務(wù)的決策權(quán)，健全決策機(jī)構(gòu)職權(quán)和議事規(guī)則，完善學(xué)校重大事項(xiàng)科學(xué)民主決策、執(zhí)行和監(jiān)督機(jī)制，加快推進(jìn)學(xué)校依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督、社會(huì)參與的現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主地位，加強(qiáng)和完善家長委員會(huì)組織建設(shè)和制度建設(shè)，建立班級、年級、學(xué)校三級家長委員會(huì)體系。推動(dòng)社區(qū)參與學(xué)校治理，引導(dǎo)社會(huì)力量參與教育評估，建立第三方評價(jià)機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校品質(zhì)提升。健全校長和班主任工作激勵(lì)機(jī)制，根據(jù)考核結(jié)果合理確定校長績效工資水平，堅(jiān)持績效工資分配向班主任傾斜，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量一半計(jì)算。教育部門要會(huì)同各類校外活動(dòng)場所的主管部門，充分利用校外教育資源建立中小學(xué)校外實(shí)踐教育基地。落實(shí)區(qū)人民政府安全管理責(zé)任，推進(jìn)人防、技防、物防建設(shè)，要按照內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)自治區(qū)公安廳等部門關(guān)于全面落實(shí)學(xué)校幼兒園保安員配備工作意見的通知》要求，落實(shí)學(xué)校安保經(jīng)費(fèi)，配足配齊安保人員和安保器械。堅(jiān)決打擊邪教、毒品、校園欺凌、恐怖等對學(xué)生的侵害，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全保障和管理。要提高運(yùn)用法律思維和法治方式研究和解決校園安全問題的能力，探索建立學(xué)生意外傷害援助機(jī)制和涉校涉生矛盾糾紛調(diào)解仲裁機(jī)制，維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序和師生合法權(quán)益，推動(dòng)平安校園建設(shè)。（責(zé)任單位：區(qū)教育和科技局、編辦、財(cái)政局、人社局、公安局、司法局）

    （八）改革控輟保學(xué)機(jī)制。要完善控輟保學(xué)部門協(xié)調(diào)機(jī)制，進(jìn)一步落實(shí)教育行政部門、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）、社區(qū)居民委員會(huì)、學(xué)校和適齡兒童父母或其他監(jiān)護(hù)人控輟保學(xué)責(zé)任，建立控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任制和聯(lián)控聯(lián)保機(jī)制。區(qū)教育督導(dǎo)部門要加強(qiáng)對本地區(qū)控輟保學(xué)工作的督導(dǎo)評估。教育行政部門要依托全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)，建立控輟保學(xué)動(dòng)態(tài)監(jiān)測機(jī)制，加強(qiáng)對農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、貧困等重點(diǎn)地區(qū)，初中等重點(diǎn)學(xué)段以及流動(dòng)留守兒童、家庭經(jīng)濟(jì)貧困兒童等重點(diǎn)群體的監(jiān)控。學(xué)校要配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）、社區(qū)居民委員會(huì)做好學(xué)生追輟工作。義務(wù)教育學(xué)校要加大對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的幫扶力度，落實(shí)輟學(xué)學(xué)生勸返、登記和書面報(bào)告制度，勸返無效的，應(yīng)書面報(bào)告教育行政部門和鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處），相關(guān)部門應(yīng)依法采取措施勸返復(fù)學(xué)。社區(qū)居民委員會(huì)要協(xié)助政府做好控輟保學(xué)工作。要加大對家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的社會(huì)救助和教育資助力度，將城鄉(xiāng)低保家庭學(xué)生全部納入資助范圍，認(rèn)真制定和實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧計(jì)劃。通過保障就近入學(xué)、增設(shè)公共交通線路、發(fā)展校車等方式，確保鄉(xiāng)村適齡兒童不因上學(xué)遠(yuǎn)而輟學(xué)。針對殘疾少年兒童的實(shí)際情況，逐一核實(shí)未入學(xué)適齡殘疾兒童少年數(shù)據(jù)。通過特教學(xué)校就讀、普通學(xué)校隨班就讀、送教上門等多種方式，落實(shí)“一人一案”，做好教育安置。（責(zé)任單位：區(qū)教育和科技局、財(cái)政局、衛(wèi)計(jì)局、交通局、殘聯(lián)）

（九）改革隨遷子女就學(xué)機(jī)制。要深入貫徹落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于全面做好居住證制度實(shí)施工作的意見》（內(nèi)政辦發(fā)〔2016〕60號）精神，進(jìn)一步強(qiáng)化流入地政府責(zé)任，將隨遷子女義務(wù)教育納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃和財(cái)政保障范圍。建立以居住證為主要依據(jù)的義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女就學(xué)政策，簡化優(yōu)化隨遷子女入學(xué)流程和證明要求，依法保障隨遷子女平等接受義務(wù)教育。落實(shí)《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制實(shí)施方案的通知》（內(nèi)政辦發(fā)〔2016〕32號），利用全國中小學(xué)生學(xué)籍信息管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)，推動(dòng)“兩免兩補(bǔ)”資金和生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額資金隨學(xué)生流動(dòng)可攜帶。堅(jiān)持以公辦學(xué)校為主安排隨遷子女就學(xué)。（責(zé)任單位：區(qū)教育和科技局、財(cái)政局、公安局、住建局）

（十）加強(qiáng)留守兒童關(guān)愛保護(hù)。要認(rèn)真貫徹《內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府關(guān)于加強(qiáng)農(nóng)村牧區(qū)留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作的實(shí)施意見》（內(nèi)政發(fā)〔2016〕75號）要求，構(gòu)建“家庭、社會(huì)、政府”三位一體的工作格局，確保強(qiáng)制報(bào)告、應(yīng)急處置、評估幫扶、監(jiān)護(hù)干預(yù)等農(nóng)村留守兒童救助保護(hù)機(jī)制有效運(yùn)行，促進(jìn)農(nóng)村留守兒童健康成長。鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道辦事處）、社區(qū)居民委員會(huì)要建立翔實(shí)完備的農(nóng)村留守兒童信息臺(tái)賬，一人一檔，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每年一季度檢查核查一次，全面掌握留守兒童基本情況，幫助解決實(shí)際困難，確保留守兒童人身安全。中小學(xué)校要加強(qiáng)法治教育、安全教育和心理健康教育。強(qiáng)化家庭監(jiān)護(hù)主體責(zé)任，鼓勵(lì)父母取得居住證的適齡兒童隨父母在工作地就近入學(xué)，外出務(wù)工父母要依法履行監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)。依法追究父母或其他監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的責(zé)任，依法處置各種侵害留守兒童合法權(quán)益的違法行為。（責(zé)任單位：區(qū)婦聯(lián)、民政局、司法局、教育和科技局）

五、保障措施

（一）加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真落實(shí)黨委全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)新形勢下黨對城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展工作的領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、教育部門具體負(fù)責(zé)、有關(guān)方面齊抓共管的學(xué)校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體制。切實(shí)做好教師思想政治工作，注重從優(yōu)秀教師中發(fā)展黨員，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用。

（二）落實(shí)政府責(zé)任。要加強(qiáng)政府統(tǒng)籌，根據(jù)國家新型城鎮(zhèn)化發(fā)展的總體部署和本地城鎮(zhèn)化進(jìn)程，把義務(wù)教育擺在優(yōu)先發(fā)展的突出位置，納入城鎮(zhèn)發(fā)展規(guī)劃。完善相關(guān)政策措施，通過政府購買服務(wù)、稅收激勵(lì)等引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力量支持義務(wù)教育發(fā)展。把統(tǒng)籌推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展作為政績考核的重要內(nèi)容，完善考核機(jī)制，健全部門協(xié)調(diào)機(jī)制，及時(shí)研究解決義務(wù)教育改革發(fā)展面臨的重大問題和人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問題，確保各項(xiàng)改革措施落實(shí)到位、工作目標(biāo)按期實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)義務(wù)教育與新型城鎮(zhèn)化協(xié)調(diào)發(fā)展。

（三）明確部門職責(zé)。各相關(guān)部門要按照職責(zé)全面落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，支持教育事業(yè)發(fā)展。教育部門要加強(qiáng)教育內(nèi)部管理，加強(qiáng)同相關(guān)部門的協(xié)調(diào)溝通，編制完善義務(wù)教育規(guī)劃，積極推動(dòng)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展各項(xiàng)措施落實(shí)到位。組織部門要建立相關(guān)部門履行推進(jìn)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化工作評價(jià)考核機(jī)制。發(fā)展改革部門在編制相關(guān)規(guī)劃時(shí)，要統(tǒng)籌考慮義務(wù)教育學(xué)校布局，在安排重大項(xiàng)目和資金投入時(shí)優(yōu)先支持義務(wù)教育學(xué)校建設(shè)。財(cái)政部門和教育部門要積極建立和完善城鄉(xiāng)統(tǒng)一、重在農(nóng)村的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。公安部門要加強(qiáng)居住證管理，建立隨遷子女登記制度，及時(shí)向教育行政部門通報(bào)有關(guān)信息。民政部門要將符合條件的特殊困難流動(dòng)留守兒童和家庭經(jīng)濟(jì)困難兒童納入社會(huì)救助政策保障范圍，落實(shí)兜底保障職責(zé)。機(jī)構(gòu)編制部門和人力資源社會(huì)保障部門要為推動(dòng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌分配城鄉(xiāng)學(xué)校教職工編制和崗位提供政策支持。人力資源社會(huì)保障部門要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，依法督促落實(shí)職工帶薪年休假制度，支持外出務(wù)工父母定期回鄉(xiāng)看望留守兒童。國土資源部門要依法切實(shí)保障學(xué)校建設(shè)用地。城鄉(xiāng)規(guī)劃主管部門制定控制性詳細(xì)規(guī)劃涉及中小學(xué)用地的，應(yīng)當(dāng)征求教育行政部門意見。未按照規(guī)劃配套建設(shè)學(xué)校的，不得發(fā)放建設(shè)工程規(guī)劃核實(shí)合格書，不得辦理竣工驗(yàn)收備案。

（四）加強(qiáng)督導(dǎo)檢查。區(qū)政府要把推進(jìn)縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展作為工作重點(diǎn)，加強(qiáng)對落實(shí)有關(guān)義務(wù)教育工作情況的專項(xiàng)檢查，定期向同級人民代表大會(huì)或其常務(wù)委員會(huì)報(bào)告義務(wù)教育工作情況。區(qū)教育督導(dǎo)部門要開展縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展主要措施落實(shí)和工作目標(biāo)完成情況的專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，將督導(dǎo)檢查結(jié)果作為考核區(qū)人民政府工作實(shí)績的重要依據(jù)。完善督導(dǎo)檢查結(jié)果公告制度和限期整改制度，強(qiáng)化督導(dǎo)結(jié)果運(yùn)用，強(qiáng)化教育督導(dǎo)的權(quán)威性與嚴(yán)肅性。對因工作落實(shí)不到位造成不良社會(huì)影響的部門和有關(guān)責(zé)任人，要嚴(yán)肅問責(zé)。

（五）營造良好氛圍。要加大對國家新型城鎮(zhèn)化規(guī)劃、脫貧攻堅(jiān)、戶籍制度改革、居住證制度、縣域內(nèi)城鄉(xiāng)義務(wù)教育一體化改革發(fā)展等工作的綜合宣傳和政策解讀力度，進(jìn)一步凝聚人心、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，在全社會(huì)營造關(guān)心支持義務(wù)教育工作的良好氛圍。要依法推進(jìn)學(xué)校信息公開，有效發(fā)揮社會(huì)監(jiān)督和輿論監(jiān)督的積極作用。要堅(jiān)持典型示范、重點(diǎn)突破，認(rèn)真總結(jié)成功做法和典型經(jīng)驗(yàn)，并通過多種形式進(jìn)行深入宣傳和推廣，使義務(wù)教育改革發(fā)展更好地服務(wù)于新型城鎮(zhèn)化建設(shè)和全面建成小康社會(huì)奮斗目標(biāo)。

臨河區(qū)人民政府

2017年6月26日